Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)  Tematik

Nama Sekolah     :  SD N 3 JANGKUNGHARJO

Tema                    :  Lingkungan

Kelas/Semester    :  III / 1

Alokasi Waktu     :  3 minggu

A. STANDAR KOMPETENSI

I.	PKn
	1.	Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II.	IPS
	1.	Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III.	Bahasa Indonesia
	Mendengarkan
	1.	Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
	Berbicara
	2.	Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
IV.	Matematika
	1.	Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
V.	IPA
	1.	Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

B. KOMPETENSI DASAR

1. PKn             : - Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari

2. IPS              : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

                                - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

3. B. Indonesia: - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

  - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

  - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

4. Matematika : Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA             : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

  (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. PKn    : - Siswa dapat mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat  mempersatukan bangsa

                          -  Siswa dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

                            - Siswa dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda

                                - Siswa dapat mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di

                                  lingkungan rumah

2. IPS           : - Siswa dapat mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

                          - Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

                                - Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

                                - Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata  anginnya

3. IPA             : - Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

                          - Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup

                          - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya

                          - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya

                          - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya

                                - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya

                          - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan

                          - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

4. Matematika       : - Siswa dapat menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)

                                - Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan

                                - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan

                                - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan

                                - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam

                                - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

5. B . Indonesia      : - Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu

                                - Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan

                                - Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang

                                - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang

                                - Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

D. INDIKATOR

E.  Materi Pokok

      1.   PKn

·   Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

      2.   IPS     

·   Kerja sama di lingkungan rumah

      3.   IPA

·   Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

·   Perubahan pada  makhluk hidup

·   Sifat-sifat benda

      4.   Matematika

·   Garis bilangan

·   Penjumlahan dan pengurangan

·   Perkalian dan pembagian

·   Uang

·   Alat ukur

·   Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

      5.   Bahasa Indonesia.

·   Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.

·   Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.

·   Menceritakan pengalaman yang mengesankan.

·   Memberikan tanggapan dan saran sederhana.

·   Menjelaskan isi teks.

F. MetodE Pembelajaran

                       

¨      Informasi

¨      Diskusi

¨      Tanya jawab

¨      Demontrasi

¨      Pemberian tugas

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No	Uraian Kegiatan	Eksplorasi	Elaborasi	Konfirmasi	Nilai Karakter
1	Pra Kegiatan a.       Mengkondisikan siswa b.      Memulai pembelajaran dengan berdoa				Disiplin Religious
2	Kegiatan Awal a.       Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. b.      Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. c.       Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu				Tertib
3	Kegiatan Inti Pertemuan pertama :  6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) IPA a.       Siswa diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup b.      Guru menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup c.       Siswa mengamati dan mencatat ciri-ciri makhluk hidup   PKn           a.       Guru menerangkan tentang negara Indonesia b.      Siswa mencatat kegiatan sehari-hari yang mempersatukan bangsa c.       Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa Matematika                                a.       Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan b.      Menguji keterampilan siswa dengan menguraikan bilangan Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Bahasa Indonesia a.       Siswa mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar b.      Guru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu c.       Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru IPS a.       Tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar b.      Mengajak siswa mengamati gambar sungai, danau,  laut, gunung, lembah dan pegunungan c.       Siswa menuliskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Matematika a.       Memperagakan dekak-dekak b.      Memasukan biji-bijian pada dekak-dekak         c.       Menentukan nilai tempat sampai ribuan Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) Bahasa Indonesia a.       Guru membacakan cerita binatang b.      Siswa menyebutkan nama tokoh-tokoh cerita binatang c.       Guru menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita Matematika a.       Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan b.      Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan    c.       Membahas soal yang dikerjakan siswa IPA a.       Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya b.      Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya c.       Siswa diminta mengamati biji salak dan biji jambu air				Rasa ingin tahu Disiplin, Rasa ingin tahu Kerja keras, Kreatif
4	Kegiatan Akhir a.       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan b.      Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan c.       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan				Tanggung jawab

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Sumber belajar :

a.  Buku Pendidikan Kewarganegaraan

b. Buku IPA

c.  Buku Matematika

d.       Buku Bahasa Indonesia

e.  Buku IPS

f.  Eksiklopedia

g. Kamus Bahasa Indonesia

h. Pedoman EYD

i.   Koran dan majalah

j.  Media elektronik

2.      Alat Peraga

a. Gambar kenampakan alam

b.Gambar kenampakan buatan

c. Gambar peristiwa alam

d.      Teks cerita binatang

VII. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Langkah-langkah	Jenis	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1. PKn            : § Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa § Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara § Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda § Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah   2. IPS : § Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan   sekitar § Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan § Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan § Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya  3. IPA : § Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup § Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup § Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya § Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya § Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya § Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya § Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan § Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan 4. Matematika : § Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) § Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan § Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan § Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan § Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam § Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam 5. B. Indonesia : § Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu § Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan § Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang § Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang § Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar	Proses	a. Tes: tertulis b.Non Tes: Observasi	a.    Soal uraian singkat b.   Lembar penilaian Afektif dan psikomotorik	a.    Butir soal b.   Lembar observasi.

Mengetahui Kepala Sekolah PRAYITNO, S.Pd NIP. 19570303 197701 1 001

Jangkungharjo,   Januari 2013         Guru Kelas III ARI ADI ST NIP.

Kumpulan Status Facebook Galau

Kamu tahu itu cinta ketika.. kamu tidak peduli seberapa gilanya seseorang & kamu tidak bisa menahan senyum ketika saling berpandangan
Memproleh Cintamu adlh anugrah Bgi Q, nmu brubah mnjadi Musibah ktika khilangan cintamu
Cinta!
Tak masalah jika km marah. tapi satu yang ku minta, jangan buyarkan perasaan kita!
INDAH itu gak slalu akan berlaku untuk selamanya, sama seperti sekarang kesedihan yang kualami pasti suatu saat nanti akan berakhir
Bekerja keras demi memberi kado spesial untuk sang pujaan hati. namun, apa di sangka dia pergi ke lain hati.
Rasa sakit karena terbentur benda tumpul mungkin masih bisa ku tahan. namun rasa sakit karena kamu bersama lelaki lain, itu sungguh tak tertahankan.
Hanya karena
dia yg kamu Cinta tak
mencintaimu seperti yg
kamu inginkan, bukan
berarti dia tak mencintaimu
dgn sepenuh hati.
Aku bukan bersedih krna prnyataanmu itu.
Yg membuat hatiku perih, ternyata kau hanya gunakan aku sbg b0neka. Sbg alat untuk membuatmu bersatu dengannya.
Hatiku serasa perih, hancur, teriris-iris mengetahui semua kenyataan ini.
Semoga makin tambah galau :D

I Knew I Loved You

Writer(s): Ari Adi Sutristanto [hehe....]

Something you should know about I Knew I Loved You Lyrics:
Artist: Savage Garden Lyrics
Visitors: 22324 users have visited it this week.
Search: 245 visitors have searched "I Knew I Loved You Lyrics" using the site search engine since November 23, 2011.
Accuracy: These lyrics are from offical source.
Avg. Rating: I Knew I Loved You gets 7.6/10 from 87 users. You can rate it at the bottom

Send "I Knew I Loved You" Ringtone to your Cell
Maybe it's intuition
But some things you just don't question
Like in your eyes, I see my future in an instant
And there it goes,
I think I found my best friend
I know that it might sound
More than a little crazy
But I believe

I knew I loved you before I met you
I think I dreamed you into life
I knew I loved you before I met you
I have been waiting all my life

There's just no rhyme or reason
Only the sense of completion
And in your eyes, I see
The missing pieces I'm searching for
I think I've found my way home
I know that it might sound
More than a little crazy
But I believe

I knew I loved you before I met you
I think I dreamed you into life
I knew I loved you before I met you
I have been waiting all my life

A thousand angels dance around you
I am complete now that I've found you

I knew I loved you before I met you
I think I dreamed you into life
I knew I loved you before I met you
I have been waiting all my life

I knew I loved you before I met you
I think I dreamed you into life
I knew I loved you before I met you
I have been waiting all my life

BECAUSE OF YOU

I will not make the same mistakes that you did
I will not let myself cause my heart so much misery
I will not break the way you did
You fell so hard
I've learned the hard way, to never let it get that far

Because of you
I'll never stray too far from the sidewalk
Because of you
I learned to play on the safe side
So I don't get hurt
Because of you
I find it hard to trust
Not only me, but everyone around me
Because of you
I am afraid

I lose my way
And it's not too long before you point it out
I cannot cry
Because I know that's weakness in your eyes
I'm forced to fake, a smile, a laugh
Every day of my life
My heart can't possibly break
When it wasn't even whole to start with

Because of you
I'll never stray too far from the sidewalk
Because of you
I learned to play on the safe side
So I don't get hurt
Because of you
I find it hard to trust
Not only me, but everyone around me
Because of you
I am afraid

I watched you die
I heard you cry
Every night in your sleep
I was so young
You should have known better than to lean on me
You never thought of anyone else
You just saw your pain
And now I cry
In the middle of the night
For the same damn thing

Because of you
I'll never stray too far from the sidewalk
Because of you
I learned to play on the safe side
So I don't get hurt
Because of you
I tried my hardest just to forget everything
Because of you
I don't know how to let anyone else in
Because of you
I'm ashamed of my life because it's empty
Because of you
I am afraid

Because of you
Because of you