My Blog List

Friday, September 20, 2019

Cetak Kartu NUPTK Manual

Cetak Kartu NUPTK Manual

- April 05, 2019
Rekan Bapak/ Ibu Guru pasti tidak asing lagi dengan namanya NUPTK. Apa itu NUPTK? NUPTK merupakan kepanjangan dari Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Tentunya kita untuk mendapatkan NUPTK ini harus melalui beberapa prosedur dan persyaratan tertentu melalui laman vervalptk.data.kemdikbud.go.id. NUPTK ini sepenuhnya diterbitkan oleh PDSPK. Selain itu NUPTK merupakan salah satu syarat utama yang harus dimiliki oleh guru dan tenaga kependidikan supaya ia bisa mendapatkan dan mengikuti program yang dibuat oleh pemerintah, Kemendikbud pada khususnya, misalnya saja sertifikasi guru.

Maka dari itu, tidak jarang para guru dan tenaga kependidikan ingin sekali segera mendapatkan nomor ini. Supaya dirinya dapat mengikuti berbagai program dari pemerintah.

Pada postingan kali ini, kita tidak akan membahas tentang cara mendapatkan NUPTK atau mekanisme untuk memperoleh NUPTK. Namun, pada kesempatan ini kami akan membagikan sebuah file document word dengan format "docx" khusus untuk mencetak kartu NUPTK secara manual yang sudah sertai cover muka dan insert foto. File tersebut dapat Bapak/ Ibu unduh secara gratis melalui link yang sudah kami sediakan pada bagian akhir postingan ini.

Bapak/ Ibu Guru dapat mengganti foto yang sudah ada di file ini dengan foto yang diinginkan. Adapun cara untuk menentukan ukuran (size) foto yang sesuai, silakan ikut langkah-langkah berikut:
  1. Buka terlebih dahulu file cetak kartu NUPTK manual ini;
  2. Masukkan foto yang Bapak/ Ibu inginkan dengan mengklik "kiri" pada gambar/foto yang tersedia di file ini, kemudian klik "kanan" dan pilih  "Change Picture". Perhatikan gambar berikut;
  3. Setelah foto Bapak/Ibu tampil di layar, kemudian atur ukuran (size) foto dengan klik "kiri" pada foto. Kemudian klik "kanan" pada foto tersebut, pilih "Size and Position";
  4. Isi Height (Absolute = 2,05 cm) dan Width (Absolute = 2,05 cm), kemudian klik "OK" atau sesuai keinginan. Perhatikan gambar berikut;
  5. Letakkan & rapikan foto Bapak/ Ibu pada kolom yang tersedia;
  6. Ganti data yang tersedia seperti isian "NUPTK, Nama, Tanggal Lahir, Tempat Lahir, dan Jenis Kelamin" dengan data Bapak/Ibu yang sesuai. Apabila nama Bapak/ Ibu terlalu panjang, silakan tekan tombol "enter" di belakang tanda titik dua (:) dua dan di belakang nama Bapak/Ibu. Kemudian rapikan penulisannya. Perhatikan gambar berikut;

  7. Langkah terakhir adalah pencetakkan kartu. Sebelum melakukan pencetakkan, silakan sediakan kertas ukuran F4 biasa atau tebal dan setting kualitas cetak dengan "kualitas tinggi" untuk mendapatkan hasil cetak yang maksimal. Selanjutnya, tekan tombol Ctrl dan P secara bersamaan atau melalui menu "File" dan pilih "Print" untuk melakukan pencetakkan kartu NUPTK.
Demikian postingan kami kali ini. Akhir kata "Semoga apa yang kita lakukan hari ini, bermanfaat bagi kita semua". Selamat mencoba.

Satu Nusa Satu Bangsa
Satu Bahasa Satu Data
Salam Kopi Pahit !!

Link Unduhan Cetak Kartu NUPTK Manual :  (Klik Disini)
Posted by at No comments:

Thursday, September 19, 2019

APLIKASI ANALISIS PENILAIAN KURIKULUM 2013 SD

APLIKASI ANALISIS PENILAIAN KURIKULUM 2013 SD

Ditulis oleh  Kamis, 01 Juni 2017  24 Komentar
Masih dalam suasana puasa ramadhan, semoga kita bisa benar-benar mendapakan hikmah dan ganjaran puasa, puasa yang bukan hanya sekedar menahan lapar dan haus. Pada kesempatan ini saya akan posting tentang aplikasi analisis penilaian kurikulum 2013. Seperti yang saya pahami untuk melakukan penilian kurikulum 2013 dibutuhkan nilai per KD (kompetensi dasar ) untuk memunculkan nilai deskripsinya. Inilah yang membuat penilaian untuk kurikulum 2013 dibutuhkan ketelatenan dan kesabaran hehee. Apalagi untuk jenjang SD adalah Tematik, jadi sebelumnya harus mengetahui sebaran KDnya melalui pemetaan KD, tema --- subtema --- pembelajaran --- mapel --- KD.
aplikasi analisis penilaian kurikulm 2013
Tampilan Aplikasi Analisis Penilaian K13
Sebelum melanjutkan saya upload dulu scren shot tentang analisa nilai pada buku panduan penilaian SD tahun 2016.
Contoh Aalisis Penilian

 Rumus Nilai KD per muatan pelajaran

Untuk itulah saya mencoba menyusun  aplikasi berbasis excel yang gunanya untuk sedikit memudahkan dalam meperoleh nilai masing-masing KD (Kompetensi Dasar) pada setiap kegiatan penilaian. Baiklah langsung saja sebagai berikut tentang aplikasi analisis penilaian K13 format excel sekaligus cara menggunakanya:


1. Enablekan Macro

Untuk menggunakan aplikasi ini harus mengaktifkan macro excel. Untuk Excel 2007 akan muncul "security Warning macros have been disabled" Pilih Options --- Enable this content --- OK. Setelah aktif makan akan muncul pemberitahuan macro telah aktif. Dan aplikasi siap digunakan.

2. Isi data penilain yang akan dianalisisa.

Langkah seleanjutnya adalah mengisi data penilaian yang akan di analisis seperti Tema, Subtema, Pembelajaran, Ulangan (penilaian harian / penilaian tengah semester / penilaian akhir semester), dan tanggal penilaian.


3. Buat lembar Analisa Penilaian

Untuk membuat lembar analisa penilaian caranya dengan menekan tombol "[klik disini] Buat Lembar Analisa Penilaian"  maka secara otomatis akan dibuatkan sheet Lembar analisa penilaian pada sheet baru dengan nama sheet sesuai tema subtema dan pembelajaran. Cara kerjanya adalah dengan mengcopy sheet "Analisa", jadi agar tidak mengubah nama sheet ataupun mengisi sheet tersebut. Mulai menganalisa nilai melalui sheet hasil generate / hasil dari mengklik tombol tadi.

4. Petakan KD pada masing-masing soal.

Selanjutnya kita menentukan Mapel, dan Nomor KD, pada masing-masing nomor soal. Ini langkah yang penting agar nantinya bisa di ketahui masing-masing nilai KD pada setiap Mapel, langkah ini dibutuhkan ketelitian ekstra lhoo.. :). Agar sedikit untuk menghindari kesalahan maping maka dibuat warna berbeda untuk masing-masing mata pelajaran menggunakan fitur conditioanal formating pada excel. Jangan lupa untuk mengisikan Bobot soalnya, kalau pilihan ganda bisanya 1 kalau uraian biasanya 2 atau yang lain.

5. Isi nilai / skor masing masing siswa

Nah disini juga dibutuhkan kesabaran, jika biasanya kita mengoreksi hasil pekerjaan siswa (ulangan) langsung mendapatan nilai mapel siswa tersebut, kalau kurikulum 2013 kita harus tahu nilai masing-masing KD (kompetensi dasar) jadi untuk mengoreksinya kita harus satu-satu memberikan skornya. Namun karena kita tadi di langkah sebelumnya telah melakukan pemetaan maka kita tinggal memasukan skor nilai masing-masing soal.

6. Lihat nilai KD masing-masing mapel

Setelah semua skor nilai dimasukan, akhirnya kita bisa melihat nilai masing-masing KD. Kita tinggal pilih Mapelnya kemudaian KD. Makan otomatis nilai akan muncul. Nilai yang dibawah KKM akan berwarna merah, jika sebelunya telah mengisi KKM pada menu utama. Dengan demikian bisa ditindak lanjuti untuk mengadakan remidial atau tindakan lainya.


Jika Anda menggunakan aplikasi raport yang menginputkan nilai masing-masing KD, Anda tinggal mengcopynya, Namun yang perlu diperhatikan untuk mengcopy paste gunakan paste spesial --- values, ini supaya yang tercopy hanya nilainya bukan rumusnya.

DOWNLOAD APLIKASI ANALISIS PENILAIAN KURIKULUM 2013.

Bagi Bapak/Ibu yang mau menggunakan aplikasi ini atau hanya untuk melihat aja ataupun mencobanya bisa melalui link berikut:

Via google site: https://goo.gl/wrqfZ6
https://drive.google.com/file/d/0ByKhFplMBhm6QXdXY3VYWEFnNDA/view?usp=sharing

update aplikasi koreksi k13 sd*
27/9/2017

* perbaikan rumus nilai per penilaian
* penyesuaian jenis penilaian
* edit mupel mulok

download klik link ini,
----------
update 24/12/2017
* skor 1 sd 5.
* update fitur
* penambahan link tutorial
DOWNLOAD APLIKASI


Lihat videonya: https://youtu.be/rVEqfTM_wQc


 Jika dirasa bermanfaat silahkan jika mau dishare ulang.

Aplikasi ini tentunya masih banyak kekurangan. Koreksi, kritik, dan saran dari Bapak/Ibu kami harapkan agar aplikasi ini bisa lebih baik lagi.

atau buat sendiri yang lebih sederhana caranya: https://apk13sd.blogspot.com/2018/10/membuat-aplikasi-analisis-penilaian.html

>>> download aplikasi raport K13

Demikianlah tentang aplikasi analisa penilaian kurikulum 2013 ini, semoga bisa mempermudah Bapak/Ibu Guru dalam melakukan penilian para peserta didikanya. Semoga bermanfaat

ARTIKEL TERKAIT

Posted by at 1 comment:

Tuesday, September 10, 2019

Soal Tematik Kelas 6 SD Tema 2 Subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan dan Kunci Jawaban

Soal Tematik Kelas 6 SD Tema 2 Subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan dan Kunci Jawaban

SOAL TEMATIK KELAS 2 SD KURIKULUM 2013 ( K13 )
Tema : 2 – Persatuan Dalam Perbedaan
Subtema  : 1 – Rukun Dalam Perbedaan

Keterangan soal :
Jumlah soal pilihan ganda : 25
Jumlah soal isian singkat : 10
Jumlah soal uraian : 5

Soal Tematik Kelas 6 SD Tema 2 Subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan dan Kunci Jawaban
A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR!

1. Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia dikumandangkan pada tanggal ....
a. 8 Oktober 1928
b. 28 Oktober 1945
c. 17 Agustus 1945    
d. 20 Nopember 1945

2. Penyusun teks proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah ....
a. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Mr. Moh Roem
b. Ir. Soekarno, Sayuti Melik dan Drs. Moh. Hatta
c. Ir. Soekarno, Ki Hajar Dewantara dan Sukarni
d. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Mr. Achmad Soebardjo

3. Teks proklamasi dibacakan di jalan ....
a. Merdeka Selatan No. 45
b. Pegangsaan Timur No. 56
c. Panglima Soedirman No. 46
d. Ahmad Yani No. 27

4. Dua kota di Jepang yang di bom atom oleh sekutu pada tanggal 6 Agustus 1945 adalah kota ....
a. Tokyo dan Hisorhima   
b. Hisroshima dan Nagasaki
c. Tokyo dan Kyoto
d. Nagasaki dan Kyoto

5. Pembacaan teks proklamasi oleh Ir. Soekarno disambut rakyat dengan ....
a. Gelisah dan khawatir
b. Gembira dan sukacita
c. Gembira namun takut
d. Sedih dan marah

6. Sikap para pejuang kemerdekaan yang perlu kita teladani diantaranya adalah ....
a. Mengunggulkan daerah masing-masing
b. Berdebat memilih pemimpin Indonesia
c. Mengutamakan pendapat generasi tua
d. Bersatu dalam semua perbedaan

7. Ciri khusus yang dimiliki oleh makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya dinamakan ....
a. Fotosintesis
b. Respirasi
c. Adaptasi
d. Aspirasi

8. Contoh ciri khusus yang dimiliki tumbuhan teratai adalah ....
a. Akar menjulang tinggi
b. Memiliki batang berongga
c. Memiliki daun yang runcing
d. Mempunyai bunga yang berbau busuk

9. Contoh tumbuhan yang memiki ciri khusu berupa batang yang berduri adalah ....
a. Ketela pohon, salak dan mangga
b. Salak, mawar dan kaktus
c. Mawar, melati dan anggrek
d. Kaktus, jati dan bambu

10. Tumbuhan yang hidup di daerah gurun dinamakan tumbuhan .... 
a. Higrofit
b. Xerofit
c. Aerofit
d. Hidrofit

11. Contoh penerapan hidup rukun yang baik di lingkungan sekolah adalah ....
a. Kerja bakti membangun jalan desa
b. Gotong royong membangun jembatan
c. Saling membantu dalam kerja piket kelas
d. Kerja sama dalam ujian sekolah
12. Manfaat adanya persatuan di lingkungan sekolah adalah ....
a. Belajar menjadi nyaman
b. Belajar menjadi terganggu
c. Bisa bermain terus di kelas
d. Sekolah menjadi cepat selesai

13. Kerukunan dapat menjadi penguat bangsa, hal itu seperti peribahasa ....
a. Bhineka tunggal ika
b. Tut wuri handayani
c. Berakit-rakit kehulu berenang-renang ketepian
d. Bersatu kita teguh bercerai ktia runtuh

14. Menjaga kerukunan di kelas merupakan contoh sikap yang mencerminkan sila Pancasila yang ....
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

15. Sikap ketika di sekolah yang mencerminkan menghargai perbedaan adalah ....
a. Berteman dengan semua siswa di kelas
b. Memilih teman yang seagama saja
c. Mencari teman yang kaya-kaya  saja
d. Tidak mau bermain dengan yang lain daerah

16. Ahmad mempunyai 1/2 m tali dan Budi mempunyai 1/5 m tali. Hal itu berarti tali yang dipunyai Budi adalah ....
a. Lebih panjang dari tali punya Ahmad
b. Lebih luas dari tali punya Ahmad
c. Sama panjang dengan tali punya Ahmad
d. Lebih pendek dari tali punya Ahmad

17. Deni membeli 1/2 Kg buah apel, Rani membeli 1/4 Kg buah jeruk, Bayu membeli 3/4 Kg buah pir dan Ratna membeli 1 1/2 Kg buah salak. Dari keempat orang tersebut  yang membeli  buah dengan jumlah paling ringan adalah ....
a. Deni
b. Rani
c. Bayu
d. Ratna

18.  1/2  ,  1/3  ,  2/5 ,  3/4  , 1/10
Pecahan-pecahan di atas jika diurutkan dari yang terkecil menjadi ....
a. 1/10  ,  1/3  ,  2/5 ,  1/2  , 3/4
b. 1/3  ,  1/2  ,  2/5 ,  1/10  , 3/4
c. 1/3  ,  1/10  ,  2/5 ,  1/2  , 3/4
d. 1/10  ,  1/3  ,  1/2 ,  2/5  , 3/4

19. 1 1/2  ,  4/8  ,  2/3 ,  4/2  , 8/10
Pecahan-pecahan di atas jika diurutkan dari yang terbesar menjadi ....
a.  4/8  ,  1 1/2  ,  8/10 ,  2/3  , 4/2
b.  1  1/2  ,  4/2  ,  8/10 ,  2/3  , 4/8
c.  4/2  ,  8/10  ,  1  1/2 ,  2/3  , 4/8
d.  4/2  ,  1 1/2  ,  8/10 ,  2/3  , 4/8

20. Teks proklmasi kemerdekaan Indonesia diketik oleh .....
a. Mr. Achmad Soebardjo
b. Sayuti Melik
c. Sukarni
d. Drs. Moh. Hatta

21. Abdul Latief Hendraningrat adalah salah satu sosok yang berkiprah dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia, ia adalah salah satu orang yang .....
a. Menulis teks proklamasi
b. Mengetik teks proklamasi
c. Memimpin upacara proklamasi
d. Mengibarkan Sang Saka Merah Putih

22. Di dalam lingkungan masyarakat terdapat banyak perbedaan, maka kita harus menjunjung tinggi sikap ....
a. Toleransi
b. Egois
c. Tanggung Jawab
d. Percaya diri

23. Indonesia merdeka adalah karena ....
a. Hadiah dari negara-negara sekutu
b. Pemberian dari pemerintah jepang
c. Perjuangan rakyat Indonesia sendiri
d. Tidak ada yang berani menjajah

24. Negara Indonesia mempunyai banyak sekali perbedaan, antara lain mempunyai perbedaan seni dan budaya. Sikap kita sebaiknya terkait hal tersebut adalah ....
a. Hanya menyukai budaya daerah sendiri
b. Bangga karena merupakan kekayaan bangsa
c. Selalu pamer terhadap negara lain
d. Mengejek budaya yang tidak terkenal

25. Upacara bendera yang dilakukan di sekolah salah satunya bertujuan untuk ....
a. Mengenang jasa para pahlawan
b. Melatih siswa agar kuat di lapangan
c. Melatih siswa untuk baris berbaris
d. Menjadikan semua murid jadi pahlawan

Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba :

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!

1. Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia ditulis di rumah .... 
2. Teks proklamasi kemerdekan Indonesia ditandatangi oleh Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta atas nama .... 
3. Tumbuhan yang sebagian tubuhnya ada di permukaan air dinamakan tumbuhan .... 
4. Tumbuhan xerofit adalah tumbuhan yang hidupnya di daerah yang .... 
5. Teratai dan enceng gondok adalah tumbuhan yang hidupnya di .... 
6. Orang yang menjahit bendera sang Saka Merah Putih yang dikibarkan saat proklmasi kemerdekaan adalah .... 
7. Arti semboyan Bhineka Tunggal Ika adalah .... 
8. Orang yang membacakan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah .... 
9. 3/4  ...... 3/10
Tanda yang tepat untuk mengisi  titik-titik di atas adalah .... 

10. 1/8  ,  1/2  ,  2/6 ,  3/4  , 1/10
 Urutan yang tepat dari pecahan-pecahan di atas dari yang paling kecil adalah .... 

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!

1. Sebutkan tugas bagi seorang siswa dalam mengisi kemerdekaan bangsa Indonesia!
Jawab : ................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Sebutkan makna penting dari proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia!
Jawab : ................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


3. Sebutkan manfaat-manfaat dari adanya kerukunan dalam lingkungan masayarakat!
Jawab : ...............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Bu Yani membuat 8 kue coklat untuk perayaan ulang tahun anaknya yang bernama Sinta. Setiap kue coklat tersebut dipotong menjadi 10 bagian. Saat perayaan ulang tahun tersebut ada 36 teman Sinta yang datang. Setiap teman Sinta diberi 2 potong kue. Berapa bagiankah jumlah sisa kue yang dibuat Bu Yani?
Jawab : ................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Sebutkan contoh-contoh sikap dalam menjaga persatuan dalam perbedaan yang ada di lingkungan sekolah!
Jawab : ................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



Jika ingin mendownload soal ini, berikut linknya :

Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba :

KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN TEMATIK
KELAS 6 SD TEMA 2 SUBTEMA 2 RUKUN DALAM PERBEDAAN

A. JAWABAN

1. c. 17 Agustus 1945
2. d. Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta dan Mr. Achmad Soebardjo
3. b. Pegangsaan Timur No. 56
4. b. Hisroshima dan Nagasaki
5. b. Gembira dan sukacita
6. d. Bersatu dalam semua perbedaan
7. c. Adaptasi
8. b. Memiliki batang berongga
9. b. Salak, mawar dan kaktus
10. a. Higrofit
11. c. Saling membantu dalam kerja piket kelas
12. a. Belajar menjadi nyaman
13. d. Bersatu kita teguh bercerai ktia runtuh
14. c. Ketiga
15. a. Berteman dengan semua siswa di kelas
16. d. Lebih pendek dari tali punya Ahmad
17. b. Rani
18. a. 1/10  ,  1/3  ,  2/5 ,  1/2  , 3/4
19. d.  4/2  ,  1 1/2  ,  8/10 ,  2/3  , 4/8
20. b. Sayuti Melik
21. d. Mengibarkan Sang Saka Merah Putih
22. a. Toleransi
23. c. Perjuangan rakyat Indonesia sendiri
24. b. Bangga karena merupakan kekayaan bangsa
25. a. Mengenang jasa para pahlawan
B. JAWABAN

1. Laksamana Tadashi Maeda
2. Bangsa Indonesia
3. Hidrofit
4. Kering
5. Air
6. Fatmawati
7. Berbeda-beda namun tetap satu jua
8. Ir. Soekarno
9. >
10. 1/10  ,  1/8  ,  2/6 ,  1/2  , 3/4

C. JAWABAN
1. Tugas bagi seorang siswa dalam mengisi kemerdekaan bangsa Indonesia antara lain sebagai berikut :
 Belajar dengan rajin dan giat
 Menjaga persatuan dalam kelas dan sekolah
 Berlatih mengembangkan dan bakat yang dimiliki
 Berusaha mengukir prestasi untuk membuat harum nama bangsa 
 Menghindari perkelahian dan tawuran antar siswa dan sekolah

2. Makna-makna penting dari proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia antara lain sebagai berikut :
 Sebagai puncak perjuangan bangsa Indonesia
 Indonesia terbebas dari belenggu penjajahan
 Membuat Indonesia menjadi negara baru yang diakui dunia
 Meningkatkan harkat dan martabat bangsa Indonesia

3. Manfaat-manfaat dari adanya kerukunan dalam lingkungan masayarakat antara lain sebagai berikut :
 Hidup menjadi nyaman
 Hidup menjadi tenang
 Antar masyarakat bisa saling membantu dan tolong menolong
 Masyarakat menjadi kuat
 Keadaan menjadi damai

4. Diketahui :
 Jumlah kue yang dibuat Bu Yani  = 8 kue coklat
 Jumlah potongan setiap kue coklat = 10 bagian
 Jumlah teman Sinta yang datang  = 36 orang
 Jumlah kue yang di dapat setiap teman Sinta = 2 potong kue

Ditanya :
 Berapa bagiankah jumlah sisa kue yang dibuat Bu Yani?

Jawab = ( 8 x 10 ) – ( 36 x 2 ) = 80 – 72 = 8 potong bagian
8 potong bagian = 8/10 kue

5. Contoh-contoh sikap dalam menjaga persatuan dalam perbedaan yang ada di lingkungan sekolah antara lain sebagai berikut  :
 Berteman dengan semua siswa di sekolah walau berbeda agama, daerah maupun hobi
 Menjaga toleransi ketika teman sedang beribadah
 Saling menghormati perbedaan yang dipunyai antar teman
 Tidak mengejek teman yang berbeda daerah atau berbeda agama
 Menghargai kekurangan dan kelebihan yang dimiliki teman
Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)